dor_id: 4148867
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)
561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86207/75540
100.1.#.a: Lima Villeda, Natalia; Flores Macías, Rosa Del Carmen; Guzmán Cedillo, Yunuén Ixchel
524.#.#.a: Lima Villeda, Natalia, et al. (2023). ACTIVIDADES Y ACCIONES DE TUTORES EN LÍNEA EN UN AULA VIRTUAL UNIVERSITARIA. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148867
245.1.0.a: ACTIVIDADES Y ACCIONES DE TUTORES EN LÍNEA EN UN AULA VIRTUAL UNIVERSITARIA
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
264.#.0.c: 2023
264.#.1.c: 2023-06-19
653.#.#.a: Tutor En Línea; Educación A Distancia Virtual; Aprendizaje Electrónico; Conocimientos Base Para La Enseñanza; Modelo Tpack
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86207
001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86207
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Con el fin de responder a las preguntas de investigación: ¿qué actividades realizan en plataforma tutores con experiencia en Educación a Distancia virtual universitaria?, y ¿cuáles acciones las conforman? Se llevó a cabo un estudio cualitativo con una entrevista semiestructurada de tipo secuencial a seis tutores en línea con al menos tres años de experiencia. Mediante el análisis temático de las transcripciones de un corpus de 96 cuartillas con la aproximación de confiabilidad entre codificadores, se determinaron cuatro actividades: psicoeducativa, diseño, técnica y orientación; además de identificar acciones concretas que las conformaban, como son: entender las características del estudiante, diseñar el curso a partir del seguimiento que pueden dar al estudiante y evaluar productos de aprendizaje. Se concluye que es necesario considerar procesos de formación docente pertinentes para los tutores en línea, así como explicar la vida del aula a partir de los conocimientos base que sustentan las acciones del tutor en línea.
773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 2 (2023)
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
022.#.#.a: ISSN: 1870-8420
310.#.#.a: Trimestral
264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
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file_creator: Miguel Angel Mendoza
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