dor_id: 56444

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65008/57045

100.1.#.a: Alatorre Rojo, Elba Patricia; Pacheco Cortés, Adriana Margarita

524.#.#.a: Alatorre Rojo, Elba Patricia, et al. (2014). Asesoría a través del foro de discusión. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11, 2014; 8. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56444

245.1.0.a: Asesoría a través del foro de discusión

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2014-02-27

653.#.#.a: asesoría en línea; interacción; foros de discusión; presencia cognitiva

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65008

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65008

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se presenta parte de una investigación en tornoa los foros de discusión que se trabajaronen un curso de actualización para docentes dela modalidad semiescolarizada en el nivel deeducación media superior. En éste, participaron13 docentes que trabajaron en modalidadsemiescolarizada con apoyos en línea a travésde la plataforma Moodle. Se estudiaron los tiposde interacciones que se producen entrelos participantes, y la dinámica del desarrollode la presencia social y la presencia cognitivadel asesor y sus estudiantes. Como resultadose documentaron los tipos de interacciones registrados,para describir el desarrollo de la presenciacognitiva de los participantes en los dosforos trabajados durante el curso. Finalmente,se plantea que los foros de discusión se utilizaronmás como un espacio de exhibición quecomo un espacio de interacción.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 8

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 8

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2014.11.65008

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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