Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 años
Garritz, Andoni
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66129/58041
100.1.#.a: Garritz, Andoni
524.#.#.a: Garritz, Andoni (2005). Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 años. Educación Química; Vol. 16 Núm. 1, 2005; 2-7. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4140962
245.1.0.a: Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 años
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2005
264.#.1.c: 2018-08-25
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66129
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66129
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En 1980, de lúgubre humor después de que una pieza de investigación reveló la vastedad de la incapacidad de los estudiantes exitosos de la universidad de relacionar el conocimiento científico con los fenómenos de todos los días, se me ocurrió volar un cometa en la conferencia de la ASERA (Australian Science Education Research Association), titulándola Una base de investigación para los nuevos objetivos de la educación en ciencias. Motivado por la discusión en la reunión de la ESERA, sometí un escrito con el mismo tema a la revista Science Education, donde fue luego publicado (Fensham, 1983). La respuesta internacional a este artículo no fue grande, pero fue señalado en aquel momento por alguno de los investigadores que yo más respetaba en el campo de investigación de las concepciones alternativas. Con el paso de los años, me han recordado este lúgubre trabajo en un buen número de reuniones de la educación en ciencias...
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 16 Núm. 1 (2005); 2-7
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 2-7
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2005.1.66129
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Garritz, Andoni
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Garritz, Andoni (2005). Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 años. Educación Química; Vol. 16 Núm. 1, 2005; 2-7. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4140962