dor_id: 4136729

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66308/58219

100.1.#.a: Vilar, Ramón

524.#.#.a: Vilar, Ramón (2002). Cobre. Educación Química; Vol. 13 Núm. 2, 2002; 142-144. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136729

245.1.0.a: Cobre

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2002

264.#.1.c: 2018-08-26

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66308

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66308

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La palabra cobre se origina del nombre que los romanos dieron a la isla de Chipre, Cuprum en latín, donde encontraron grandes cantidades de este metal. Incluso antes de que Chipre fuera parte del imperio Romano, sus yacimientos de cobre abastecieron de dicho metal a las civilizaciones de Medio Oriente y Europa. Aunque cada elemento de la tabla periódica tiene propiedades interesantes que lo hacen único, el cobre tiene un especial encanto no sólo por haber sido el primer metal que el ser humano aprendiera a manipular, sino también por la gran cantidad de usos que tiene y por su importancia biológica. Varias veces a lo largo de la historia, este elemento ha jugado un papel estelar en el desarrollo tecnológico y científico de la sociedad. En este ensayo se describirán brevemente algunos de esos momentos que han hecho a este metal tan famoso.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 13 Núm. 2 (2002); 142-144

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 142-144

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.2.66308

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856.#.0.q: application/pdf

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