Cómo potenciar las habilidades matemáticas con ChatGPT
Gavira Durón, Nora
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
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336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index
351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
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100.1.#.a: Gavira Durón, Nora
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245.1.0.a: Cómo potenciar las habilidades matemáticas con ChatGPT
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 2023
264.#.1.c: 2023-09-01
653.#.#.a: ChatGPT; artificial intelligence; technology; self-learning; mathematics; ChatGPT; inteligencia artificial; tecnología; autoaprendizaje; matemáticas
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx
884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/86525
001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86525
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El objetivo del presente trabajo es compartir experiencias sobre cómo ChatGPT puede ser utilizado como una herramienta efectiva para el autoaprendizaje de las matemáticas. La justificación se basa en el hecho de que los estudiantes del Bachillerato a distancia de la UNAM enfrentan desafíos al estudiar matemáticas de manera independiente. En este contexto ChatGPT ofrece una solución al proporcionar asistencia instantánea y accesible en cualquier momento y lugar, con la capacidad de responder preguntas, resolver problemas y brindar explicaciones paso a paso. Por ello,es un aliado en línea en el camino hacia el dominio matemático.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 30 (2023)
773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index
022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2023.30.86525
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Gavira Durón, Nora
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, y cosechado de Revistas UNAM
Gavira Durón, Nora (2023). Cómo potenciar las habilidades matemáticas con ChatGPT. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 30, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148927