Computadoras y lenguajes en las clases de Ciencias
Maldaner Aloisio, Octavio
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: Facultad de Química
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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245.1.0.a: Computadoras y lenguajes en las clases de Ciencias
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653.#.#.a: Computadoras; lenguajes; enseñanza; conocimiento
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
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001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64503
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Computadoras y lenguajes en las clases de ciencia; por Marcelo Giordan Ijuí: Unijuí Ed, 2008. 328 pp. ISBN: 9788574296852 El uso de las tecnologías de la informática y la comunicación proporciona un fácil acceso a una gran memoria digital, trae consigo a las culturas contemporáneas, crea nuevos campos de conocimiento y disuelve las fronteras entre campos separados, hasta ahora. Con esto, cambia la forma de pensar el mundo y de actuar, en consecuencia. La escuela, una institución social que tiene la intención de dar relevancia a los instrumentos culturales que proporciona a los niños y los jóvenes, no puede olvidar estos nuevos enfoques de producción y circulación del conocimiento humano, así como la función que cumplen en el contexto tecno-socio-cultural. Marcelo Giordan pone este libro a disposición de profesores y educadores, y sostiene que no se puede ignorar la importancia de las tecnologías actuales de la información y la comunicación en la educación. Presenta lo que considera un programa de investigación que se ha venido señalando a partir de constructos teóricos y metodológicos de las raíces socioculturales donde se defiende un enfoque situado en la organización de la enseñanza y se investigan los procesos de construcción del conocimiento en clase.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 21 Núm. 4 (2010); 342-343
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 342-343
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30105-8
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Maldaner Aloisio, Octavio
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Maldaner Aloisio, Octavio (2010). Computadoras y lenguajes en las clases de Ciencias. Educación Química; Vol. 21 Núm. 4, 2010; 342-343. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54552