dor_id: 56446

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65010/57047

100.1.#.a: Cárdenas Martínez, Laura

524.#.#.a: Cárdenas Martínez, Laura (2014). El acompañamiento del alumno virtual con alguna discapacidad. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11, 2014; 5. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56446

245.1.0.a: El acompañamiento del alumno virtual con alguna discapacidad

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2014-02-27

653.#.#.a: Necesidades Educativas Especiales (NEE); acompañamiento del alumno virtual; estudiante con discapacidad; asesor virtual

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65010

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65010

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La educación centrada en el alumno toma unvalor agregado cuando se trata de personas conalgún tipo de discapacidad. Simplemente por elhecho de ser personas todos merecemos respetoy un trato digno, pero ¿qué pasa cuandocomo asesores y tutores, llegan a nuestrascomputadoras estas personas con gran determinaciónde superarse y seguir desarrollándoseen lo profesional y personal? Entonces, se deberáser más empáticos, más respetuosos, másconsiderados y más cálidos.En el caso particular de los asesores virtuales,se tiene el gran compromiso de acompañary la importante misión de incentivar a cada unode los alumnos que estén en sus materias. Parahacer un excelente papel como lo exige la razóny el sentido común, habrá que prepararse en loacadémico, volverse un profesional en su área yubicarse en las necesidades del estudiante.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 5

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 5

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2014.11.65010

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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No entro en nada

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