dor_id: 4143274

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/70159/61987

100.1.#.a: Chávez Victorino, Omar; Morales Chávez, Germán

524.#.#.a: Chávez Victorino, Omar, et al. (2019). EL SERVICIO MÉDICO COMO UN PROCESO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 22 Núm. 2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4143274

245.1.0.a: EL SERVICIO MÉDICO COMO UN PROCESO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2019-06-28

653.#.#.a: Servicio médico; educación en salud; adherencia terapéutica

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/70159

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/70159

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el ámbito de la salud los procesos educativos cobran relevancia como parte de las estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, y como una técnica para desarrollar habilidades lingüísticas en los pacientes. Sin embargo, es necesario considerar al servicio médico como un proceso educativo en el que la relación equipo médico-paciente es, también, una relación docente-aprendiz. En atención a esto, en este trabajo se sostiene, que el servicio médico puede ser efectivo si se consideran diversas funciones para el equipo médico y para el paciente, que permiten una enseñanza adecuada de habilidades y competencias pertinentes en cada caso médico. En este proceso de aprendizaje, el saber o conocer sobre aspectos relacionados con la condición biológica no es suficiente para que el paciente presente un ajuste comportamental adecuado. Una de las implicaciones de llevar a cabo esta forma de trabajo en el espacio de salud, es la modificación de la concepción de la atención médica como estrictamente informativa y dar paso a una visión que integra lo educativo con la finalidad del cambio de comportamiento del paciente, disciplinariamente orientado.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 22 Núm. 2

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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file_creator: Miguel Angel Mendoza

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