dor_id: 44911

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/39978/36378

100.1.#.a: Torres Velázquez, Laura Evelia; Dorantes Gómez, María Antonieta

524.#.#.a: Torres Velázquez, Laura Evelia, et al. (2013). ¿EQUIDAD DE GÉNERO EN EL AMBIENTE ACADÉMICO?. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 16 Núm. 2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44911

720.#.#.a: Torres Velázquez, Laura Evelia ; Dorantes Gómez, María Antonieta

245.1.0.a: ¿EQUIDAD DE GÉNERO EN EL AMBIENTE ACADÉMICO?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-06-14

653.#.#.a: género; ciencia; estatus laboral; desarrollo académico; equidad

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/39978

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/39978

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La incorporación de la perspectiva de género en el análisis de las condiciones bajo las cuales despliegan su actividad académica y laboral los diferentes agentes que conforman las Instituciones de Educación Superior en México (alumnado, personal académico y administrativo) permite identificar situaciones en las cuales las personas experimentan condiciones de discriminación de género. Este reconocimiento posibilita la institucionalización de políticas que integren diversas acciones afirmativas tendientes a construir condiciones de equidad de género, cumpliendo así con diferentes convenios nacionales e internacionales que nuestro país ha suscrito. El presente trabajo tiene como objetivo hacer un análisis desde la perspectiva de género de las condiciones laborales en una de las Carreras de Psicología que se imparte en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a fin de visibilizarlas y proponer acciones afirmativas que generen, dentro del espacio universitario, condiciones de equidad de género en las cuales exista una justa valoración al trabajo desarrollado tanto por varones como por mujeres y que se contribuya de esta manera a fomentar una cultura de equidad de género. Para llevar a cabo este estudio se contó con los datos de la planta académica de dicha carrera con contrato vigente a septiembre de 2011. Los resultados obtenidos, contrario a la literatura revisada, presentan que los varones, en comparación con las mujeres, han tenido menor desarrollo académico, cuentan con menos estímulos, con menos ingresos al Sistema Nacional de Investigadores y con categorías contractuales más bajas, se concluye que quizá estos resultados concuerden con el que la carrera estudiada sea del área de las ciencias sociales, en donde las mujeres en los últimos años han alcanzado una mayor presencia y se proponen nuevas investigaciones para conocer los factores que han estorbado a los varones seguir su desarrollo, tanto académico como laboral, a fin de promover acciones que permitan su incorporación a distintos programas de desarrollo, al igual que sus compañeras docentes.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 16 Núm. 2

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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