dor_id: 44614

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/21669/20421

100.1.#.a: Peñalosa Castro, Eduardo

524.#.#.a: Peñalosa Castro, Eduardo (2004). Evaluación del aprendizaje en Internet: una propuesta. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 7 Núm. 4. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44614

245.1.0.a: Evaluación del aprendizaje en Internet: una propuesta

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2004

264.#.1.c: 2010-12-13

653.#.#.a: educación en línea; instrucción programada; evaluación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/21669

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/21669

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente trabajo describe el impacto que han tenido las nuevas tecnologías, y resalta su aplicabilidad a la educación. En la educación mediante Internet, la evaluación del aprendizaje esun proceso que podría ofrecer grandes ventajas. Se describe un modelo de estructurar la evaluación del aprendizaje en línea, en conjunción con un modelo instruccional. La instrucción debería incluir interacciones con el material, con los compañeros ycon los tutores, y la evaluación debería dar un seguimiento detallado de estándares macro, competencias y tareas a nivel micro, con el objeto de tener un mapeo constante del desempeño, la identificación exacta del efecto de los componentes instruccionales. Aprovechando sus ventajasdiagnósticas y formativas, este tipo de evaluación podría mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje académico.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 7 Núm. 4

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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