dor_id: 1501696
506.#.#.a: Público
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: other
336.#.#.3: Registro de colección de proyectos
336.#.#.a: Registro de colección universitaria
351.#.#.b: Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)
351.#.#.a: Colecciones Universitarias Digitales
harvesting_group: ColeccionesUniversitarias
270.1.#.p: Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx
590.#.#.c: Otro
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://datosabiertos.unam.mx/
883.#.#.a: Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias
590.#.#.a: Administración central
883.#.#.1: http://www.ccud.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Repositorios Universitarios
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: http://datosabiertos.unam.mx/DGAPA:PAPIIT:IN303510
100.1.#.a: Arturo Silva Rodríguez
524.#.#.a: Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Evaluación sistemática de una innovación educativa y tecnológica que articula la educación presencial y la educación a distancia", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.
720.#.#.a: Arturo Silva Rodríguez
245.1.0.a: Evaluación sistemática de una innovación educativa y tecnológica que articula la educación presencial y la educación a distancia
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
264.#.0.c: 2010
264.#.1.c: 2010
307.#.#.a: 2019-05-23 18:40:21.491
653.#.#.a: Vinculación educación presencial y educación a distancia; Psicología
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2010, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx
041.#.7.h: spa
500.#.#.a: En esta Era de la Sociedad del Conocimiento y la Interacción las Instituciones de Educación Superior (IES) deben realizar los cambios estructurales más importantes dirigidos a desarrollarse y adaptar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los servicios educativos que brindan, puesto que aquella que no lo haga corre el peligro de quedar rezagada no solamente en el mercado de la oferta y la demanda, sino también en el uso de una pedagogía innovadora y transformadora. _x000D_ _x000D_ En este sentido, es necesario adoptar una perspectiva de reingeniería social en la que se reconozcan los contextos cambiantes en donde operan las IES, no sólo para mejorar lo que existe, sino hacer cambios cualitativos y cuantitativos innovando un rearreglo social y educativo, en su misión, visión, estructura, organización y propuesta pedagógica en donde se incluya la incorporación de las TIC en todas las funciones sustantivas de las IES._x000D_ _x000D_ Precisamente la finalidad de este proyecto de investigación es realizar una evaluación sistemática de una innovación educativa y tecnológica que articula la educación presencial y la educación a distancia, mediante la aplicación del modelo de Stufflebeam, conocido como modelo CIPP, ya que se enfoca en el examen del contexto (C ), los insumos (I), los procesos (P) y el producto (P) educativo que se genera en la articulación de la educación presencial y a distancia en el Campus Universitario Virtual de Educación a Distancia (CUVED), relacionándolos con los parámetros de análisis de la educación en línea del modelo de Khan (2001) que incluye la dimensión pedagógica, tecnológica, interfaz gráfica, diseño instruccional, apoyo a usuarios en línea, aspectos éticos, gestión institucional, curriculum y cursos._x000D_ _x000D_ La evaluación está programada para llevarse a cabo en cuatro fases en la cual se recopilará información de naturaleza cualitativa y cuantitativa que permitirá la identificación de la eficiencia, eficacia y calidad de los servicios educativos brindados por el CUVED._x000D_ _x000D_ Esta investigación por su naturaleza de ser aplicada tiene como valor agregado que no solamente contribuirá al avance del conocimiento en su propia temática y en su área de conocimiento, sino que su influencia traspasará las fronteras de la propia disciplina e impactará a un sector más amplio de la sociedad. Lo anterior se debe a que las acciones de investigación de este estudio están dirigidas no solamente a alcanzar un impacto científico, sino también se encaminan a lograr un impacto social a través de la generación de una innovación educativa y tecnológica social aplicada a los problemas educativos.
046.#.#.j: 2019-11-14 12:26:40.706
264.#.1.b: Dirección General de Asuntos del Personal Académico
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last_modified: 2019-11-22 00:00:00
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Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias
Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Evaluación sistemática de una innovación educativa y tecnológica que articula la educación presencial y la educación a distancia", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.
