dor_id: 4111069
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS, Bibliografía latinoamericana (Biblat); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Directory of Open Access Journals (DOAJ); Handbook of Latin American Studies, Hispanic American Periodical Index (HAPI); Matriz de Información para el Análisis de Revistas, SERIUNAM, REDIB, Ulrich’s International Periodical Directory
561.#.#.u: https://www.historicas.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index
351.#.#.b: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/64128/62767
100.1.#.a: Martínez Carmona, Pablo
524.#.#.a: Martínez Carmona, Pablo (2018). Fiestas religiosas y ceremonias cívicas en la educación de la ciudad de México y Veracruz, 1821-1872. Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; Núm. 56, 2018; 113-144. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111069
245.1.0.a: Fiestas religiosas y ceremonias cívicas en la educación de la ciudad de México y Veracruz, 1821-1872
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
264.#.0.c: 2018
264.#.1.c: 2019-10-04
653.#.#.a: Fiestas; ceremonias; ritual; escolarización; espacio educativo/Festivities; ceremonies; schooling; educational space
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico moderna@unam.mx
884.#.#.k: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/64128
001.#.#.#: 055.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64128
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El artículo analiza los discursos y las prácticas surgidas de la relación entre fiestas religiosas, festividades y ceremonias cívicas y educación, en gran parte del siglo XIX. El enfoque de análisis se apoya en los supuestos de la escolarización, el espacio público, la teatralidad y el ritual. Este marco de referencia permite demostrar que el cambio de sentido, vivido especialmente a partir de la Independencia, en fiestas y ceremonias fue útil para la educación; permitió conformar un espacio educativo republicano acorde con la escolarización, mientras que los propósitos patrióticos y políticos contribuyeron a desmontar paulatinamente, sobre todo en el discurso y en el ritual público, la separación tajante que había prevalecido entre escuelas de primeras letras y los niveles subsiguientes.This article analyzes the discourses and practices emerged from relationship between religious festivities, festivities and civic ceremonies and education, in early nineteenth century. The analysis approach is based on postulations of schooling, public space, theatricality and ritual. This framework allows to demonstrate that change of direction, lived especially after Independence, in festivities and ceremonies was useful for education; this allowed the formation a republican educational space in accordance with schooling, while the patriotic and political purposes contributed to dismantle gradually, in the discourse and public ritual, the sharp separation that had prevailed between schools of first letters and subsequent levels.
773.1.#.t: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; Núm. 56 (2018); 113-144
773.1.#.o: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-2620; ISSN electrónico: 2448-5004
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 113-144
264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/iih.24485004e.2018.56.64128
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245.1.0.b: Fiestas religiosas y ceremonias cívicas en la educación de la ciudad de México y Veracruz, 1821-1872
last_modified: 2023-08-23 17:00:00
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