Justificación, educación y libertad
Gómez Salazar, Mónica
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, publicado en Theoría. Revista del Colegio de Filosofía, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Theoría. Revista del Colegio de Filosofía
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Gómez Salazar, Mónica
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245.1.0.a: Justificación, educación y libertad
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
264.#.0.c: 2018
264.#.1.c: 2018-06-01
653.#.#.a: Educación; Condiciones de la existencia; Democracia; Lbertad
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revista.theoria@filos.unam.mx
884.#.#.k: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria/article/view/800
001.#.#.#: 125.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/800
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: This paper argues the thesis that education should be understood as a guide that directs the young people towards reflexive and imaginative social practices that allow them to formulate new and varied hypotheses as well as alternative justifications. Based on Dewey, we will expose that a goal such as this is only applicable to members of a democratic society. Next, we present some features of onto-epistemological pluralism in relation to freedom and responsibility. It is concluded that there is no justification that is closer to truth or reality. The relevance of a justified belief with good reasons lies in its practical consequences for specific conditions of existence.
773.1.#.t: Theoría. Revista del Colegio de Filosofía; Núm. 34 (2018); 79-89
773.1.#.o: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2954-4270; ISSN impreso: 1665-6415
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 79-89
264.#.1.b: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/ffyl.16656415p.2018.0.800
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Gómez Salazar, Mónica
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, publicado en Theoría. Revista del Colegio de Filosofía, y cosechado de Revistas UNAM
Gómez Salazar, Mónica (2018). Justificación, educación y libertad. Theoría. Revista del Colegio de Filosofía; Núm. 34, 2018; 79-89. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137311