dor_id: 4147891

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Murmullos Filosóficos", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: null

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/index

351.#.#.b: Murmullos Filosóficos

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/79826/70388

100.1.#.a: Badillo Islas, Luis Felipe

524.#.#.a: Badillo Islas, Luis Felipe (2021). La epistemología crítica como fundamento para el diseño y la implementación de planes y programas educativos. Murmullos Filosóficos; Vol. 1 Núm. 3, 2021: La Filosofía y su enseñanza: 50 años del CCH; 80-89. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4147891

245.1.0.a: La epistemología crítica como fundamento para el diseño y la implementación de planes y programas educativos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2021

264.#.1.c: 2021-06-29

653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico murmullos.cch@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/79826

001.#.#.#: 084.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/79826

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el presente artículo se proponen algunas conside- raciones con base en la epistemología crítica de Hugo Zemelman, relativas al diseño y la aplicación de planes y programas educativos. Para el análisis se recuperan, de esta propuesta epistemológica, la concepción de realidad, el sujeto y su relación con el conocimiento.

773.1.#.t: Murmullos Filosóficos; Vol. 1 Núm. 3 (2021): La Filosofía y su enseñanza: 50 años del CCH; 80-89

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/index

022.#.#.a: ISSN: 2007-7823

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 80-89

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

harvesting_date: 2023-10-03 16:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2021-05-03 19:59:57.0

file_modification_date: 2021-05-03 19:59:59.0

file_name: 89a49f7aff57a089afd0676c41a8a26773d6788f7d1c918857817febcea24b4e.pdf

file_pages_number: 10

file_format_version: application/pdf; version=1.4

file_size: 2440153

last_modified: 2023-10-03 16:10:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-sa

No entro en nada

No entro en nada 2