La oralidad en el aula inteligente vía computador
Cartes Enríquez, Ninette; Larenas-san Martín, M. Edith
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM
650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Cartes Enríquez, Ninette; Larenas-san Martín, M. Edith
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720.#.#.a: Cartes Enríquez, Ninette ; Larenas-san Martín, M. Edith
245.1.0.a: La oralidad en el aula inteligente vía computador
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
264.#.0.c: 2002
264.#.1.c: 2016-10-05
653.#.#.a: Aula Inteligente; Pensamientos /metódico/ Elaborativo/ Crítico; Estrategias Cognitivas; Adquisición De Segundas Lenguas; Enseñanza Del Inglés Como Lengua Extranjera
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx
884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/793
720.#.#.u: Universidad de Concepción
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Esta es una investigación cuasi-experimental de corte longitudinal que tiene como objetivo desarrollar la adquisición del inglés como lengua extranjera en el aula inteligente en las áreas de Didáctica y Tecnología Educacional aplicadas al aprendizaje de la L2, en el marco del pensamiento crítico. Este trabajo surge de la necesidad por mejorar la producción oral de los estudiantes que han aprendido inglés durante dos años en la Universidad de Concepción ya que el producto de lengua demuestra que carecen de habilidades para expresarse oralmente en forma espontánea en la lengua inglesa en el aula tradicional. La metodología aplicada es comunicativa, interactiva, inductivista, semi-presencial y tiende a desarrollar aprendizajes significativos por parte de los estudiantes. El diseño de la investigación corresponde a pretest/ desarrollo de contenidos y estrategias/postest. La evaluación cuantitativa y cualitativa contribuyó en la confección de perfiles lingüísticos y cognitivos, dirigidas a demostrar la adqusición de la lengua.
773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 20, Núm. 36 (diciembre 2002)
022.#.#.a: ISSN: 0185-2647
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM
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Cartes Enríquez, Ninette; Larenas-san Martín, M. Edith
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
Cartes Enríquez, Ninette, et al. (2002). La oralidad en el aula inteligente vía computador. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 20, Núm. 36; diciembre 2002. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16280