dor_id: 54396

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64345/56478

100.1.#.a: Jiménez-granados, Alejandro; Fernández-gonzález, Manuel

524.#.#.a: Jiménez-granados, Alejandro, et al. (2014). La química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificación. Educación Química; Vol. 25 Núm. 1, 2014; 7-13. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54396

720.#.#.a: Fernández González, Manuel; Jiménez Granados, Alejandro

245.1.0.a: La química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificación

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2018-04-07

653.#.#.a: Química de todos los días; ciencia en contexto; libros de texto; análisis de libros científicos

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64345

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64345

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo describe un análisis de pasajes breves de química de todos los días hallados en libros escolares de texto de ciencia. Se ha centrado en textos del bachillerato para estudiantes de 15 a 18 años de edad. De una amplia muestra de estos libros de ciencia se han extraído y analizado pasajes. Los resultados muestran ciertas características que nos han permitido definir los siguientes cuatro tipos de categoría: 1) ciencia centrada en ciencia; 2) ciencia en contexto; 3) ciencia para todos; 4) ciencia recreativa. De esta forma, fue elaborada una clasificación, que fue aplicada a varias publicaciones, incluidas páginas de la Web. Como conclusión, se presentan categorizados los resultados y la orientación de estos ensayos o pasajes.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 25 Núm. 1 (2014); 7-13

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 7-13

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(14)70517-8

handle: 2bd206251531093d

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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license_type: by-nc-nd

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