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245.1.0.a: Ligas de referencia personal en el discurso escrito de aprendientes adultos de inglés

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653.#.#.a: Enseñanza De Lenguas; Enseñanza Del Inglés Como Lengua Extranjera; Hispanohablantes Universitarios - Producción Escrita

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/266

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Uno de los mayores problemas para los hispanohablantes que aprenden inglés como lengua extranjera es la producción inadecuada de textos cohesivos. El propósito del presente trabajo es mostrar evidencia de la falta o el uso defectuoso de las ligas de referencia personal en composiciones producidas por estudiantes adultos de inglés; y al mismo tiempo; proponer algunas estrategias para la enseñanza de dichas ligas con el fin de ayudar al aprendiente a producir textos más cohesivos.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 12, Núm. 19 y 20 (julio-diciembre 1994)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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