¿Necesita el científico forense comprender la periodicidad?
Sosa, Ana María; Suzuri Hernández, Luis Jiro
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: no
650.#.4.x: Biología y Química
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Sosa, Ana María; Suzuri Hernández, Luis Jiro
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245.1.0.a: ¿Necesita el científico forense comprender la periodicidad?
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.1.c: 2019-10-11
653.#.#.a: Antología de la Jornada de Enseñanza de la Tabla Periódica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/70396
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/70396
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La enseñanza de la química orientada a la formación de científicos forenses plantea un reto inédito para los profesores, ya que el perfil de este profesional es muy diferente al de los egresados de las facultades de química. En este trabajo abordamos la enseñanza de la tabla periódica en un contexto forense, partiendo de la propuesta programática de la asignatura de Química General en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencia Forense de la UNAM. Resultado de un estudio exploratorio, presentamos los usos que los profesores de las asignaturas del área de química hacen de la tabla periódica en sus clases. A manera de ejemplo ofrecemos dos casos en los que la comprensión de información de la tabla periódica desempeña un papel fundamental en una averiguación forense, casos que pueden emplearse en el aula para contextualizar la enseñanza de las propiedades periódicas y de los cuales se desprenden recomendaciones para su enseñanza.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 30 Núm. 4 (2019); 115-124
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 115-124
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.4.70396
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Sosa, Ana María; Suzuri Hernández, Luis Jiro
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Sosa, Ana María, et al. (2019). ¿Necesita el científico forense comprender la periodicidad?. Educación Química; Vol. 30 Núm. 4, 2019; 115-124. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4134906