dor_id: 4135092

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

561.#.#.a: no

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/80758/72353

100.1.#.a: Lamoureux, Guy; Ogilvie, J. F.

524.#.#.a: Lamoureux, Guy, et al. (2022). Obsolete Models in Introductory and Organic Chemistry. Educación Química; Vol. 33 Núm. 2, 2022; 235-247. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135092

245.1.0.a: Obsolete Models in Introductory and Organic Chemistry

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-04-18

653.#.#.a: Modelo de orbitales atómicos híbridos; modelo de repulsión de los pares de electrones de la capa de valencia; cursos introductorios de química

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/80758

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/80758

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el presente artículo se discuten dos modelos en química que consideramos obsoletos: el modelo de orbitales atómicos híbridos (HAO) y el modelo de repulsión de los pares de electrones de la capa de valencia (VSEPR). Se presenta una discusión exhaustiva, con ejemplos de moléculas hipervalentes y de elementos de grupo principal, de los conflictos conceptuales que surgen a raíz del uso de los HAO en cursos introductorios de química para la explicación de algunos fenómenos, por ejemplo los supuestos pares de electrones. También, VSEPR muestra ser problemático. La relación entre HAO, VSEPR y las estructuras de resonancia manifesta anomalías.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 235-247

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 235-247

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2022.2.80758

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856.#.0.q: application/pdf

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