dor_id: 4135107

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

561.#.#.a: no

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/80572/73261

100.1.#.a: Mejia Camacho, Alexander; Santacruz, Juan; Romero, Julio

524.#.#.a: Mejia Camacho, Alexander, et al. (2022). Preconstrucción de un videojuego para análisis dimensional. Educación Química; Vol. 33 Núm. 4, 2022; 49-64. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135107

245.1.0.a: Preconstrucción de un videojuego para análisis dimensional

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-10-21

653.#.#.a: Enseñanza; videojuego; tecnología; medición; magnitudes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/80572

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/80572

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los esfuerzos por mejorar el desempeño de los estudiantes en temas relacionados con el análisis dimensional caracterizan el ejercicio de docentes asignados al primer semestre universitario, muchos de los esfuerzos se enfocan en presentar ejercicios de análisis dimensional, sin embargo la descontextualización y el atraso tecnológico pueden interferir con la apropiación de los conceptos por parte del estudiante, en el presente trabajo se propone un marco de partida para la construcción de un videojuego que permita comprender mejor las temáticas del análisis dimensional, se realizaron grupos focales e instrumentos para la recolección de información, procurando involucrar  a todos los actores del proceso, finalmente se presenta la construcción de las misiones propuestas para el desarrollo de un documento de diseño de juego.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 33 Núm. 4 (2022); 49-64

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 49-64

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2022.4.0.80572

handle: 65143fafc3206714

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2022-10-19 14:41:14.0

file_modification_date: 2022-10-19 14:41:15.0

file_creator: Alexander Mejía Camacho

file_name: 2e4865b791b9a672b0c321301c429ad34eed8432934a3efc08ee0b21e38cf3a0.pdf

file_pages_number: 16

file_format_version: application/pdf; version=1.4

file_size: 717780

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2