dor_id: 4135171
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: no
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/69368/61811
100.1.#.a: Donoso Tauda, Oscar Ricardo; Palma Valencia, Andrés; Rojas Poblete, Macarena; Urrutia Méndez, Jaime
524.#.#.a: Donoso Tauda, Oscar Ricardo, et al. (2019). Teaching of the Basic Concepts of High-Performance Liquid Chromatography (HPLC ) With a Collaborative and Linked learning Approach: Determination of Acrolein in Cigarette Smoke. Educación Química; Vol. 30 Núm. 3, 2019; 15 - 23. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135171
245.1.0.a: Teaching of the Basic Concepts of High-Performance Liquid Chromatography (HPLC ) With a Collaborative and Linked learning Approach: Determination of Acrolein in Cigarette Smoke
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2019
264.#.1.c: 2019-06-28
653.#.#.a: Contextualization; collaborative-project; acrolein; smoke cigarette; HPLC
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/69368
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/69368
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: This article presents a project-based activity which correspond to a contextualized (linked) laboratory experience that use the scientific method performed with students of the undergraduate program “Tecnología en Análisis Químico” (TAQ) at “Universidad Tecnológica de Chile, INACAP” and whose emphasis was to contribute to the theoretical-practical learning of basic concepts of the High Performance Liquid Chromatography (HPLC) trough the implementation of an analytical method for the determination of chemical substances from “real-life products”.In this case, the students participated directly and actively in all the stages that allowed to estimate the concentration of acrolein, a highly toxic compound contained in cigarette smoke, acquiring in the process the fundamental skills of this instrumental analysis technique, which is a tool widely used in the field work of the chemical analyst.Finally, our main objective is to carry out a practical laboratory activity focused on the chemical contextualization in order to promote effective learning, linking students in a broad social context beyond the classroom or laboratory, taking advantage of the intrinsic motivation that a significant activity can generate.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 30 Núm. 3 (2019); 15 - 23
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 15-23
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.3.69368
handle: 00f1786df8c9660f
harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0
856.#.0.q: application/pdf
file_creation_date: 2019-06-22 18:21:22.0
file_modification_date: 2019-06-22 18:21:27.0
file_creator: Oscar Ricardo Donoso Tauda
file_name: 35f0a0e122bf444501d238b2fb3432654552da2a51f301e2f4089205b4801658.pdf
file_pages_number: 9
file_format_version: application/pdf; version="1.7 Adobe Extension Level 3"
file_size: 1036600
last_modified: 2023-06-20 16:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
No entro en nada
No entro en nada 2