dor_id: 4116634

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única. Los revisores son externos nacionales e internacionales.

510.0.#.a: Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Información y Bibliotecología Latinoamericanas (Infobila), Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.iib.unam.mx/index.php/instituto-de-investigaciones-bibliograficas

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://publicaciones.iib.unam.mx/index.php/boletin

351.#.#.b: Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://publicaciones.iib.unam.mx/index.php/boletin/article/view/1/1

100.1.#.a: Pérez, Anel

524.#.#.a: Pérez, Anel (2005). The Historical Possibilities of the Concept of a Reading Child. Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas: Nueva época, Vol. X, Núm. 1 y 2; 2005. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4116634

245.1.0.a: The Historical Possibilities of the Concept of a Reading Child

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Bibliográficas, UNAM

264.#.0.c: 2005

264.#.1.c: 2012-11-20

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2012-11-20, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editorial@unam.mx

884.#.#.k: http://publicaciones.iib.unam.mx/index.php/boletin/article/view/1

001.#.#.#: boletin:oai:unam.iib.publicaciones:article/1

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Accepting the fact that a universe known as children’s literature exists, there arises a debate surrounding the different elements that make it up: does a children’s culture really exist? How does the reading child emerge as a consumer of this type of literature? This is why the historical analysis of such aspects becomes necessary, to understand the reason why literature is considered a fundamental part in the integral development of children in present times. Countless publications aimed at children written by renowned authors can be found throughout history, from the brothers Grimm to Oscar Wilde, going through Hans Christian Andersen, Lewis Carroll and Rafael Pombo, among others. From its entertainment purpose to its educa-tional role, children’s literature represents a vital aspect for our society. Partiendo del hecho de que existe un universo denominado literatura infantil, surge el debate en torno a los diferentes elementos que la conforman: ¿realmente existe una cultura infantil?, ¿cómo es que emerge el niño lector en calidad de consumidor de este tipo de literatura? Así pues, se hace necesario el análisis histórico de dichos aspectos para poder entender por qué en la actualidad la literatura es considerada como parte fundamental en el desarrollo integral de los niños. A lo largo de la historia se pueden encontrar infinidad de publicaciones de destacados autores dirigidas a los niños, desde los hermanos Grimm hasta Oscar Wilde, pasando por Hans Christian Andersen, Lewis Carrol y Rafel Pombo, entre otros. Desde su función de entretenimiento hasta su papel educativo, la literatura infantil implica un aspecto de vital importancia para nuestra sociedad.

773.1.#.t: Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas: Nueva época, Vol. X, Núm. 1 y 2; 2005

773.1.#.o: http://publicaciones.iib.unam.mx/index.php/boletin

046.#.#.j: 2021-09-28 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN impreso: 0006-1719

310.#.#.a: Anual

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Bibliográficas, UNAM

758.#.#.1: http://publicaciones.iib.unam.mx/index.php/boletin

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Las posibilidades históricas del concepto del niño lector

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