dor_id: 54085
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46790/42188
100.1.#.a: Sanmartín, Beatriz; Solaz-portolés, Joan J.; Sanjosé, Vicent
524.#.#.a: Sanmartín, Beatriz, et al. (2014). Una aproximación a las concepciones de estudiantes preuniversitarios y universitarios sobre pilas galvánicas. Educación Química; Vol. 25 Núm. 2, 2014; 139 - 147. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54085
720.#.#.a: Sanmartín, Beatriz; Solaz Portolés, Joan J.; Sanjosé, Vicent
245.1.0.a: Una aproximación a las concepciones de estudiantes preuniversitarios y universitarios sobre pilas galvánicas
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2014
264.#.1.c: 2015-02-10
653.#.#.a: concepciones alternativas; pilas galvánicas; interpretaciones de los estudiantes; pila voltaica; análisis comparativo; misconceptions; galvanic cells; students’ interpretations; voltaic cell; comparative analysis
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46790
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/46790
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En el presente trabajo se han investigado las concepciones alternativas sobre pilas galvánicas y lasinterpretaciones de los procesos que tienen lugar en una pila voltaica simple. Han participado en él55 estudiantes del 2º de Bachillerato español (curso previo al ingreso en la universidad) y 43 estudiantesde primer año del Grado de Química. El análisis comparativo de los resultados de la administraciónde un test y de una pregunta abierta revela que: a) Tanto los estudiantes de 2º de Bachilleratocomo los de 1º de Grado sostienen concepciones erróneas sobre pilas galvánicas; b) No hay diferenciassignificativas en las concepciones e interpretaciones entre ambos grupos de estudiantes, yc) Pocos estudiantes son capaces de explicar cómo funciona una pila voltaica simple. Finalmente, sediscuten las implicaciones que tienen estos resultados.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 25 Núm. 2 (2014); 139 - 147
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 139-147
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(14)70537-3
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856.#.0.q: application/pdf
245.1.0.b: An approach to pre-university and university students’ conceptions about galvanic cells
last_modified: 2023-06-20 16:00:00
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