Utilización del colorante índigo en el laboratorio docente de Química Orgánica
Saura, A. Vanessa; Galindo, Francisco
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63584/55743
100.1.#.a: Saura, A. Vanessa; Galindo, Francisco
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720.#.#.a: Saura, A. Vanessa; Galindo, Francisco
245.1.0.a: Utilización del colorante índigo en el laboratorio docente de Química Orgánica
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561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2016
264.#.1.c: 2018-02-28
653.#.#.a: Índigo; Colorantes sintéticos; Tinción a la cuba; Práctica de laboratorio
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63584
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63584
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El colorante índigo es uno de los primeros ejemplos de tinción a la cuba. La reducción del colorante a su forma soluble (leucoíndigo) es el paso crítico del proceso. Se ha ensayado un procedimiento que mejora los resultados globales para la tinción con este colorante a nivel didáctico en una práctica de laboratorio de Química Orgánica. La innovación introducida consiste en el empleo de un balón de fondo redondo de dimensiones reducidas y el uso de un globo y una aguja para liberar la sobrepresión interior. En comparación con el procedimiento tradicional, el nuevo método permite la reducción a temperaturas inferiores (30 ◦C vs. 66 ◦C) y un teñido más homogéneo de las telas.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 27 Núm. 2 (2016); 133-138
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 133-138
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.11.005
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Saura, A. Vanessa; Galindo, Francisco
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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